Miksi ihmiset tekevät mitä tekevät? Onko mahdollista innostaa tietoisesti henkilöä, jolla on erilaisia tunteita? Psykologit ovat tutkineet näitä ja muita asioita vuosien mittaan kokeiden avulla.
Ja vaikka joitain näistä tutkimuksista ei voida toistaa tänään eettisten rajojen rikkomisen takia, tämä ei vähennä heidän päätelmiensä merkitystä. Esittelemme sinulle historian kymmenen tunnetuinta psykologista kokeilua.
10. Kokeet Pavlovin koiralle, 1904
On epätodennäköistä, että Venäjällä on mies, joka ainakaan korvaansa ei ole kuullut tutkijan Ivan Pavlovin kokeista. Jotkut pitävät niitä sadistisina, kun taas toiset korostavat, että ehdollistettujen ja ehdottomien refleksien löytäminen edisti sekä fysiologiaa että psykologiaa.
Emme anna emotionaalista arviota tutkijan toiminnasta ja kerro hänen kokeidensa olemuksesta.
- Eläimen maha-suolikanavan reiän (fistulan) kautta mahaneste tuotiin ulos, kerättiin astiaan ja sen määrä arvioitiin.
- Valonsignaali annettiin ja samalla koiralle tarjottiin ruokaa. Tällä hetkellä hänestä vapautui sylkeä ja mahalaukun mehu virtai fistulin läpi.
- Jonkin ajan kuluttua signaali annettiin kuten aikaisemmin, mutta ruokaa ei annettu samanaikaisesti. Mutta koira vielä sylkeä ja mahalaukun mehu. Tämä oli ehdollinen refleksi ulkoa tulevalle ärsyttäjälle.
johtopäätökset: Pavlovin kokeilut antoivat mahdolliseksi luoda läheinen yhteys henkisten ja fysiologisten prosessien välille, jotka tapahtuvat elävien elinten ruumiissa, mukaan lukien ihmiset.
9. Pikku-Albert-koe, 1920
Dr. John B. Watsonin suorittamaan kokeeseen valittiin yhdeksän kuukauden ikäinen lapsi orpokodista, nimeltään “Albert B”. Hän leikkii valkoisilla pörröisillä esineillä (lankalanka, valkoinen kani, käsintehty valkoinen rotta jne.), Ja osoitti aluksi iloa ja kiintymystä leluistaan.
Ajan myötä, kun Albert leikkii näiden esineiden kanssa, tohtori Watson äänesi ääneen lapsen selän takana. Lukuisten kokeiden jälkeen Albert alkoi pelätä eräänlaista valkoista fluffy-esinettä.
Tutkimuslöydökset: ihminen voidaan “ohjelmoida” pelkoon tai nautintoon jostakin.
8. Konformismikoe, 1951
Mitä teet, jos tiedät, että olet oikeassa, mutta muu ryhmä on eri mieltä kanssasi? Suostutteko ryhmäpaineeseen vai puolusteletteko näkemystänne? Psykologi Solomon Ash päätti vastata näihin kysymyksiin.
Kokeensa aikana Ash valitsi 50 opiskelijaa osallistumaan "visiokokeeseen". Jokainen heistä sijoitettiin omaan ryhmäänsä, näytettiin 18 paria pystysuoria kortteja, ja niitä pyydettiin määrittämään, mikä toisen kortin kolmesta rivistä vastaa ensimmäisessä kortissa näkyvän viivan pituutta.
Kokeen osallistujat eivät kuitenkaan tienneet, että heidän kanssaan ryhmässä oli näyttelijöitä, jotka toisinaan antoivat erityisesti väärän vastauksen.
Kävi ilmi, että keskimäärin yli 12 tutkimuksessa melkein kolmasosa kokeen osallistujista oli yhtä mieltä enemmistön väärän vastauksen kanssa ja vain 25 prosenttia koehenkilöistä ei koskaan hyväksynyt väärää vastausta.
Kontrolliryhmässä, johon vain kokeilun osanottajat osallistuivat, ei näyttelijöitä, oli vähemmän kuin 1% virheellisiä vastauksia.
Asha-kokeilu osoittiettä suurin osa ihmisistä noudattaa ryhmän mielipidettä, koska uskotaan, että ryhmä on paremmin tietoinen kuin henkilö itse.
7. Milgram-koe, 1963
Yalen yliopiston professori Stanley Milgram halusi testata, noudattavatko ihmiset komentoja, vaikka se olisi heidän omatuntonsa vastaista.
Tutkimukseen osallistui 40 miestä iältään 20-50 vuotta. He jaettiin kahteen ryhmään - opiskelijoihin ja opettajiin. Samanaikaisesti Milgramin palkkaamat näyttelijät valittiin aina opiskelijoiksi, ja epäuskoiset aiheet olivat aina opettajia.
- Opiskelija sidottiin tuoliin, jonka elektrodit olivat yhdessä huoneessa, ja kokeilija ja opettaja olivat toisessa.
- Todettiin, että opiskelijan on muistettava pari sanaa pitkästä luettelosta ja opettajan on tarkistettava muisti, ja jos virheellinen vastaus, asetetaan virta tuoliin.
- Opettaja uskoi, että sähköiskut vaihtelivat lievästä hengenvaaralliseen. Itse asiassa tahallisesti virheitä tehnyt opiskelija ei saanut sähköpurkauksia.
Kun oppilas oli erehtynyt jo monta kertaa, ja opettajat tiesivät heidän väitetystä aiheuttamastaan kovasta kipusta, jotkut kieltäytyivät jatkamasta koetta. Kokeilijan suullisen vakuuttamisen jälkeen 65% opettajista palasi kuitenkin ”töihin”.
Milgramin teoria syntyi tutkimuksesta, joka viittaa siihen, että ihmiset sallivat muiden johtaa toimintaansa, koska he uskovat, että arvovaltainen henkilö on pätevämpi ja ottaa vastuun tuloksesta.
6. Koe Bobo-nukke, 1965
Stanfordin yliopiston professori Albert Bandura ja hänen tiiminsä käyttivät Bobo-nukkea, joka on täysikokoinen keilaustappilelu, ja hänen ryhmänsä testasivatko lapset kopioimassa aggressiivista aikuisten käyttäytymistä.
Bandura ja hänen kaksi työtoveriaansa valitsivat 36 poikaa ja 36 tyttöä 3–6-vuotiaiksi ja jakoivat heidät kolmeen 24 hengen ryhmään.
- Yksi ryhmä katseli aikuisten käyttäytyvän aggressiivisesti Bobo-nukkea kohtaan (lyö sitä vasaralla, heitä sitä ilmaan jne.)
- Toiselle ryhmälle näytettiin aikuinen, joka leikkii Bobo-nukkella ei-aggressiivisella tavalla.
- Ja viimeiselle ryhmälle ei näytetty lainkaan käyttäytymismallia, vain Bobo-nukke.
Jokaisen istunnon jälkeen lapset vietiin huoneeseen leluilla ja tutkittiin kuinka heidän pelimallinsa muuttuivat. Kokeilijat huomasivat, että aggressiivisia aikuisia tarkkailleet lapset yrittivät jäljitellä heidän toimintansa peleissä.
Tutkimustulokset osoittavatkuinka lapset oppivat käyttäytymistä seuraamalla muita ihmisiä.
5. Jalka ovella, 1966
Tämä oli nimi sarjalle kokeiluja, jotka Jonathan Friedman ja S. Fraser suorittivat Stanfordissa. Heihin osallistui kaksi satunnaisesti valittua kotiäidien ryhmää.
- Jokaista ensimmäisen ryhmän kotiäitiä pyydettiin puhelinkeskustelun aikana vastaamaan useisiin pesuaineiden käyttöä koskeviin kysymyksiin (pieni pyyntö). Kolme päivää myöhemmin niille, jotka suostuivat vastaamaan kysymyksiin, pyydettiin suurta myönnytystä: sallia miesten ryhmä päästä taloonsa ja tehdä luettelo taloustavaroistaan.
- Toinen naisryhmä sai heti suuren pyynnön ilman aiempaa pientä tutkimusta.
- Yli puolet ensimmäisen ryhmän tutkijoista, jotka suostuivat vastaamaan pieneen pyyntöön, olivat yhtä mieltä ”isomman pyynnön” kanssa. Mutta toisesta ryhmästä alle 25% antoi suostumuksensa suureen pyyntöön.
Ovelta ovelle -koe osoitettiinettä henkilön tekemä pieni myönnytys lisää mahdollisuuksia, että hän suostuu täyttämään lisäpyynnöt.
4. Kokemus oppimisesta avuttomuudesta, 1967
Yhden kaikkien aikojen kuuluisimmista psykologisista kokeista suoritti amerikkalainen psykologi Martin Seligman. Koehenkilöt olivat koiria, jotka jaettiin kolmeen ryhmään.
- Ensimmäisen ryhmän koirat saivat kevyitä sähköiskuja, mutta voivat lopettaa sen vaikutukset painamalla nenään paneeliin.
- Toisen ryhmän koirat saivat myös sähköiskun, mutta sen vaikutus pysähtyi vasta, kun ensimmäisen ryhmän koira painoi paneelia.
- Kolmannen ryhmän koirat eivät saaneet sähköiskuja.
Sitten koirat kaikista kolmesta ryhmästä laitettiin laatikoihin, joissa oli matalat väliseinät. Hyppäämällä niistä eläimet voivat helposti päästä eroon sähköiskusta. Ensimmäisen ja kolmannen ryhmän koirat tekivät juuri sen. Toisen ryhmän koirat kuitenkin makaavat vain lattialle ja vinguttivat.
Kokeilu osoittiettä jotkut koehenkilöt eivät yritä päästä eroon negatiivisesta tilanteesta, koska aikaisemmat kokemukset ovat johtaneet heidän uskomaan olevansa avuttomia.
3. ulkopuolisen vaikutus (aka todistajan vaikutus), 1968
Tämän kokeilun idea juontaa Kitty Genovesen raiskauksesta ja murhasta, joka tapahtui vuonna 1964 New Yorkissa. Rikoksia tarkkaili 38 ihmistä, mutta yksikään heistä ei puuttunut asiaan.
Tutkijat John Darley ja Bib Latane tekivät 3 koetta, joissa koehenkilöt toimivat joko yksin tai ihmisryhmän kanssa. Ennen häntä tapahtui hätätilanne (esimerkiksi iäkkään naisen putoaminen), ja psykologit tarkkailivat tulevatko kokeen osallistujat apua vai eivät.
Selvisiettä mitä enemmän tietoja (uhrin nimi, miksi hän oli vaikeuksissa jne.) ”todistaja” saa, sitä suurempi on todennäköisyys, että hän tulee pelastamaan. Lisäksi ihmiset saattavat tuntea olevansa vähemmän vastuussa häiriöistä, kun ympärillä on monia muita ihmisiä. Ja jos kukaan muu ei reagoi tai ryhdy toimiin uhrin auttamiseksi, tilannetta ei pidetä hätätilanteena.
2. Stanfordin vankilakoe, 1971
Stanfordin professori Philip Zimbardo valitsi tähän maailmankuuluun psykologiseen kokeiluun 24 opiskelijaa, jotka nimitettiin joko vankeiksi tai vartijoiksi.
- Vangit pidettiin improvisoidussa vankilassa, joka oli varustettu Stanfordin psykologian laitoksen kellarissa.
- Vartijat ”työskentelivät” kahdeksan tunnin vuorossa, heillä oli puupuskat ja univormut.
Sekä vartijat että vangit mukautuivat nopeasti rooliinsa; mutta kokeilu oli keskeytettävä 6 päivän kuluttua, koska siitä tuli liian vaarallinen. Joka kolmas "vartija" alkoi osoittaa sadistisia taipumuksia, ja vankien roolia suorittaneet ihmiset moraalisesti tukahdutettiin.
"Ymmärrimme kuinka tavalliset ihmiset voidaan helposti muuntaa hyvästä tohtori Jekyllistä pahaksi herra Hydeksi", Zimbardo kirjoitti.
Mitä kokeilu osoitti: ihmisten käyttäytyminen vastaa täysin heille asetettuja sosiaalisia rooleja.
1. Facebook-kokeilu 2012
Kaikki kuuluisimmat psykologiset kokeilut eivät ole viime vuosisadan ideoita. Jotkut heistä pidettiin äskettäin, ja kenties osallistut johonkin niistä. Esimerkki on kokeilu, joka tehtiin Facebookissa vuonna 2012.
Noin 700 000 Facebook-käyttäjää osallistui hiljaa psykologisiin testeihin, jotta tutkijat näkivät emotionaalisesti värjättyjen viestien vaikutuksen julkaisemiinsa tykkäämisiin ja tilaan.
Kokeen yksityiskohdat paljastettiin tieteellisessä artikkelissa, ja kävi ilmi, että viikon kuluessa sosiaalinen verkosto näytti satoille tuhansille käyttäjille syötteessä vain negatiivisia tai vain positiivisia uutisia.
Miksi tutkimus on hyödyllistä: kävi ilmi, että sosiaalisten verkostojen käyttäjillä on taipumus ”tunneinfektioon”, jonka vuoksi he matkittelevat muiden ihmisten emotionaalista vastetta.
